金沙9001w以诚为本人文讲座第352讲《从跨语言比较视角看〈诗经〉“于V”结构》纪要

       2022年3月11日下午，由金沙9001w以诚为本和金沙9001w以诚为本人文学部联合举办的北大人文讲座第352讲以腾讯会议的方式举行。语言学界知名专家、中国社会科学语言研究所教授、《当代语言学》主编胡建华教授，为线上观众带来了一场题为《从跨语言比较视角看〈诗经〉“于V”结构——“王于兴师”“王于出征”的句法语义及其他》的专题讲座。此次讲座由金沙9001w以诚为本黄立副教授主持，并由赵杨教授进行了简短点评。线上参会师生达300余人。

胡建华教授作报告

       胡建华教授主要从跨语言比较的角度深入探究了《诗经》中“王于兴师”“王于出征”“黄鸟于飞”这类“于V”结构。讲座伊始，胡教授从“于”到底有无语义这一问题切入，比较、分析了王先谦、王引之等学者的不同观点。在此基础上胡教授从两个关键点对“于”进行了深入解读，其一为：“王是否亲自出征”，其二为：“王是否等于天子”，梳理了相关历史学、考古学研究成果，对上述问题做出解答之后，胡教授论证了“于”的助动词或体貌助词（附着词）身份。结合对周法高、蒲立本等学者对“于”不同翻译的分析，胡教授阐述了用go来理解“于”不仅语义上可以讲得通，而且可以更好地解释“于”的虚化路径。胡教授继而解释了“于”的可能演化路径，并着重说明了其中虚化为词缀的情况，并将“于”与英语中的a-前缀进行比较，得出“于”跟a-前缀有两种用法类似，一种是表示动作在进行过程中，另一种是加在某些动词前，用来加强语气，表示动作的开端和结尾。胡建华教授的讲座深入浅出，以“解剖麻雀”的方法，从多个角度对“于”的句法地位和语义进行解读。在胡教授看来，跨语言比较对于解决虚词“于”的句法语义问题大有裨益。

赵杨教授点评

       在胡建华教授结束讲座内容之后，赵杨教授进行了简短发言。首先，赵杨教授简要向大家介绍了胡建华教授所倡导的新描写主义。赵老师认为，新描写主义对语言学和二语习得的相关研究有着特别的指导意义。新描写主义首先是一种方法论，认为多角度的描写本身也是一种解释，跟二语习得联系紧密，它主张从微观层面入手，探究语言本质。赵杨教授也认同，越是微观的描写，越能看到宏观的问题，要透过现象看本质，重新审视语言的共性与个性，而不是仅仅是泛泛的研究，这同样也是中文语言学为普通语言学做贡献的一种方式。
       在最后的提问环节，不少老师和同学就“于”的问题和胡建华教授交流了看法或提出了自己的疑问，如“于”可否可以解释为话题标记、“于”在不同语境中呈现的不同体貌理解是词义的概括还是语用的解读等，胡建华教授与提问的师生进行了热烈的讨论。

文稿、图片：王玲